开展京瓷哲学教育

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京瓷哲学教育的理念和体制实施京瓷哲学教育

 京瓷哲学教育的理念和体制
照片:全公司哲学委员会

全公司哲学委员会
京瓷集团致力于实践京瓷哲学,通过不懈努力和不断创新,力争实现京瓷集团的全球化发展,努力培养可实现“追求全体员工的幸福,同时为人类和社会的进步发展做出贡献”这一经营理念的有为人才,并开展了各种哲学教育活动。
另外,定期召开以会长为委员长的“全公司哲学委员会”,制定哲学教育方针,以促进对哲学的理解和加强实践为目的,对相关举措进行审议和决策。


 实施京瓷哲学教育
京瓷集团根据全公司哲学委员会的方针,在全球范围内开展京瓷哲学教育。日本国内的哲学教育分为,根据各部门、各网点及各集团公司的实际业务情况开展的专属课程以及为这些专属课程提供支持的公司通用课程。以各部门、各网点及各集团公司为主体的专属课程,积极开展从现场角度出发的哲学渗透活动。通用课程以增强集团凝聚力,培养人才为目的,设定了统一的学习主题。2017年度以"改变和创造"为主题开展教育。另外,海外与日本国内一样,以当地专属课程和通用课程开展符合各地区情况的教育。
图:京瓷哲学教育体系图
京瓷哲学教育体系图

各部门、各网点、各集团公司独立的哲学教育
京瓷集团由各部门、各网点及各集团公司开展相互独立的教育课程。日本国内在各部门设置推动京瓷哲学渗透活动的组织,由责任人发表哲学体验,并提供相互讨论哲学实践事例的场所。海外以当地教育负责人为核心,推动符合当地文化及习惯的教育活动。

活动事例

韩国集团公司的活动
韩国京瓷办公信息系统株式会社以学习和实践京瓷哲学为目的,举办创始人稻盛和夫的韩语版著作读后感大赛,对写出最优秀读后感的员工进行表彰,并在所有员工面前进行发表。韩国京瓷精工株式会社还建立项目小组,将日语京瓷哲学手册翻译成韩语,供员工学习。
写真:読書感想文の発表
发表读后感
写真:韓国語のフィロソフィ手帳
韩语哲学手册

全公司通用哲学教育

京瓷集团(日本国内)为增强集团凝聚力,以所有员工为对象开展哲学教育。2017年度以解决各职务的不同课题和问题为目的,在课程中对各层级(三个层级)加入年度教育理念“变革与创造”来开展研修,站在各自的工作岗位进一步加深对哲学本质的理解,促使各位员工主动开展哲学实践。


活力推进活动

京瓷的教育部门根据各事业部门及各集团公司的情况,提供个别的研修企划和教材,为每位员工的意识改革和激发团队活力提供帮助。


2017年度 京瓷哲学教育实施情况(日本国内)
  全公司通用哲学教育
(干部员工、中坚员工、普通员工)
哲学教育
(临时员工)
听讲人数(人次) 45,540名 7,400名
每位员工的研修时间和次数 干部员工:7小时×1次
中坚员工及员工:3.5小时×2次
1小时×2次
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通用课程的实际数据

海外哲学研讨会

海外集团公司在欧洲、美国、中国、亚太四个地区以各地区经营层、干部员工为对象召开全球哲学研讨会。与日本国内一样,通过认真学习京瓷哲学,重新确认应用的领导姿态,加强对领导能力的理解。

2017年度海外哲学研讨会举办成果
地区 举办城市 日程 参加人数
欧州 杜塞尔多夫 2017年10月 91名
美国 圣迭戈、格林维尔 2017年9月、2018年2月、3月 228名
中国 上海、东莞 2017年8月 368名
亚太 曼谷等 2017年9月 71名
合计 758名


研修情景(中国)


小组讨论(欧州)

哲学教育负责人的培养
京瓷为了在全球开展哲学教育,面向欧美、中国、亚太的教育负责人召开学习会。在加深各地区教育负责人对哲学渗透活动的理解的同时,共享各地区的课题及其解决方案,从而加强负责人之间的协作。今后将由各地区教育负责人自己设计符合各地区实际情况的教育课程,确立运营体制,展开活动。 写真:教育担当者の勉強会

哲学教育负责人的学习会

通过哲学论文加强员工们对哲学的理解与实践
京瓷集团(日本国内)为了深刻认识哲学实践的必要性,并运用到实际业务中,从1990年开始每年征集“京瓷集团哲学论文”。
员工提交的论文经过评选,授予名誉会长奖、会长奖、社长奖等奖项,并编订成哲学论文集分发给所有员工,以加强业务活动中的哲学实践。
部分海外集团公司也在开展哲学论文活动。
中国的集团公司自2007年度开始征集哲学论文,将优秀作品编订成论文集发行。
美国、欧洲、亚洲的部分集团公司也举办了“哲学随笔大赛”。
优秀论文表彰

优秀论文表彰
在日本和中国出版的哲学论文集

在日本和中国出版的哲学论文集


   
 
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